Si informano le famiglie dei nuovi iscritti, aspiranti al  percorso Liceo Matematico nell'a.s. 2020-21, che il  test di accesso previsto per il 19 maggio p.v  non potrà essere svolto a causa della situazione di emergenza.

Entro il mese di maggio verranno pubblicati sul sito i criteri di formazione della classe prima LM,  approvati  dagli organi collegiali della scuola.

In attesa che il Ministero emani una specifica circolare sui libri di testo, è opportuno fare riferimento al Decreto 22 del 8 aprile art. 2 c. 1 lettera d, che prevede, in caso di mancato rientro entro il 18 maggio (ormai di fatto assodato),  la conferma dei libri di testo attualmente in uso. Uniche eccezioni, i testi che fossero usciti di produzione.

Pertanto, relativamente al primo punto all’odg delle previste riunioni, i Consigli di classe formuleranno una proposta di riconferma dei testi attualmente in uso, salvo le eccezioni predette.

 Si ricorda che, rispetto alle proposte dei consigli di classe,  la decisione definitiva sarà presa dal Collegio docenti, previsto per il 19 maggio, anche alla luce della imminente circolare ministeriale.

Si suggerisce di riportare nel verbale la seguente formula: “Il consiglio di classe approva le proposte dei docenti di adozione dei libri di testo per l’a.s. 2020-21, conformi alle indicazioni di riconferma dei testi attualmente in uso desumibili dal D.L. n. 22 del 8/4/2020, salvo i casi dei testi usciti di produzione e salvo successive diverse prescrizioni ministeriali”.

Come di consueto, ogni docente indicherà  il libro di testo per la classe successiva a quella in cui insegna attualmente, a parte alcune eccezioni, secondo le dettagliate indicazioni che seguono (v. anche prospetto allegato):

Per le materie Italiano, Latino, Matematica, Fisica, Scienze, Inglese, Disegno e Storia dell’arte, Scienze motorie, in ogni sezione:

• - I docenti delle attuali prime indicheranno i testi delle future seconde;
• - I docenti delle attuali seconde i testi delle future terze;
• - I docenti delle attuali terze i testi delle future quarte;
• - I docenti delle attuali quarte i testi per le future quinte;
• - I docenti delle quinte dalla A alla G i testi delle corrispettive future classi prime;
• - Per la futura 1^ M (indirizzo liceo matematico), i testi saranno scelti dai dipartimenti delle singole materie.

Per quanto riguarda Geostoria:

• - i docenti delle prime sceglieranno per le seconde, e viceversa (in quest’ultimo caso, eccetto il docente della 2H).

Per le discipline  Storia e Filosofia

• - i docenti delle terze e delle quarte per l’anno successivo;
• - i docenti delle quinte per le terze.

Seguiranno, con apposita circolare, istruzioni per la compilazione dei moduli on line. 

Ci sono avvenimenti che segnano la nostra esistenza e questo lavoro, realizzato dal Prof. Vernich in collaborazione con la studentessa Letizia Guarcello della classe 5° Sez. G, con l’ausilio di immagini di opere d’arte, documenta questo periodo particolarmente disagiato che stiamo vivendo.

E’ un lavoro che dimostra come lo spirito di iniziativa, nonostante la Didattica a Distanza ne limiti l’operatività e ne possa condizionare la progettualità, rimanga sempre vivo e capace, pur nelle contingenze non favorevoli, di produrre idee interessanti mutuabili in prodotti di apprezzabile fattura.

Riteniamo che questo ne sia un esempio.

Buona visione a tutti.

Si comunica che il Collegio docenti ha deliberato  di modificare il Piano delle attività, per cui nella giornata di giovedì 30 Aprile si svolgerà regolarmente la didattica a distanza.

La predetta modifica è stata ratificata dal Consiglio di Istituto.

Si conferma che lunedì 1 Giugno le attività didattiche restano sospese, come previsto dal calendario.

Si porta a conoscenza degli Studenti e dei Genitori  che il Collegio docenti, nella riunione a distanza del 23/04/2020, ha deliberato procedure e criteri per la valutazione in itinere e finale dell’a.s. 2019-20, secondo le linee guida che di seguito si riepilogano.

Come già illustrato nelle circolari n. 336 del 16 marzo e n. 342 del 30 marzo, la Didattica a distanza (DAD)  implica necessariamente la dimensione valutativa, sia pure con modalità specifiche, che tengono conto della eccezionalità della situazione.  Nelle predette circolari, venivano fornite indicazioni ai docenti sulle modalità di valutazione praticabili. 

Si sottolinea che la  valutazione, periodica e finale, in questo anno scolastico così particolare,  costituisce un obbligo per il singolo docente come per l’Istituzione. Tale obbligo è stato confermato dall’art. 87 c3-ter del testo di conversione in legge del DL 18/2020, approvato il 24 aprile in via definitiva dalla Camera dei Deputati: “La valutazione degli apprendimenti, periodica e finale, oggetto dell’attività didattica svolta in presenza o svolta a distanza a seguito dell’emergenza da COVID-19 e fino alla data di cessazione dello stato di emergenza deliberato dal Consiglio dei ministri il 31 gennaio 2020, e comunque per l’anno scolastico 2019/2020, produce gli stessi effetti delle attività previste per le istituzioni scolastiche del primo ciclo dal decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 62, e per le istituzioni scolastiche del secondo ciclo dall’articolo 4 del regolamento di cui al decreto del Presidente della Repubblica 22 giugno 2009, n. 122, e dal decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 62”.

L’anno scolastico è stato dichiarato valido, gli scrutini verranno regolarmente svolti e, anche tutti gli studenti verranno ammessi all'anno successivo o all'Esame di Stato (DL n. 22 del 8/4/2020),   saranno assegnate delle valutazioni corrispondenti al lavoro svolto.

Siamo tutti consapevoli delle difficoltà di quest’anno scolastico e delle particolari modalità della Didattica a distanza, così diverse da quella in presenza.

Proprio perché si è trattato di un anno atipico, caratterizzato nella seconda metà da una didattica a distanza in emergenza,  è di fondamentale importanza che la valutazione, sia in itinere che finale,  risulti ben fondata su procedure e criteri condivisi.

Pertanto, il Collegio docenti ha approvato l’applicazione delle procedure di valutazione di seguito descritte.

Segue - Vedi testo integrale della Circolare

La didattica a distanza richiede grande impegno e sacrificio, sia da parte dei docenti che degli studenti.

La scuola è sempre disponibile ad aiutare tutti in questa difficile situazione, sia dal punto di vista didattico e relazionale,  sia cercando di risolvere eventuali problematiche tecniche legate a problemi di connessione e di mancanza di adeguati dispositivi digitali. Ricordo che è sempre possibile rivolgersi ai coordinatori di classe, che faranno da tramite per segnalare alla task force e al sottoscritto  eventuali disagi ed esigenze di sostegno.

A quanto pare, la didattica a distanza potrebbe verosimilmente proseguire fino alla fine di quest’anno scolastico, come unica modalità. E’ dunque  importante che non solo venga sfruttata al massimo, ma anche seguita con l’impegno, la continuità e la correttezza che ogni rapporto didattico, in presenza o a distanza, deve avere. Finora ho ricevuto dai consigli di classe e dalle famiglie testimonianze  confortanti sull’adesione degli studenti e sul loro comportamento.

Purtroppo, in alcuni sporadici casi, da parte di qualcuno si sono notati atteggiamenti poco consoni al lavoro scolastico, che finiscono per danneggiare le lezioni e l’impegno altrui. Mi sembra pertanto utile e necessario, a beneficio di tutti, fissare alcune regole a cui studentesse e studenti devono attenersi.

v. testo integrale della circolare